Aktuell:

Performance "Raum schaffen"
im Musiksaal, Universität Siegen,
am Donnerstag, den 1. März 2012, ab 18 Uhr

Hintergrund TextBewegung©:

Das Konzept TextBewegung soll tragfähig sein sowohl für Muttersprachler als auch für den Bereich Deutsch als Zweitsprache/Fremdsprache bzw. für diverse heterogene Deutschklassen; und für die entsprechende Ausbildung von Deutsch-Lehrenden.
Dabei werden die Deutschlehrer(innen) als Multiplikatoren verstanden, die selbst während ihres Studiums eine ästhetische Erfahrung machen und sich derart öffnen für ähnliche Projekte im Deutschunterricht.

Verortet ist TextBewegung in einem theoretischen Rahmen, in dem Körper und Geist beide und zwar gleichwertig Relevanz haben und in diesem Sinne zusammen eine Ganzheit bilden: Auch in Sprachproduktion und Sprachrezeption (Sprechen, Schreiben, Hören, Lesen) sind Geist und Körper gleichermaßen wesentlich involviert. Ergo sollten Geist und Körper auch beide aufeinander hingeordnet konstitutive Momente von didaktischen Unterrichtskonzepten sein.

Dabei geht es bei TextBewegung nicht um ein Nacheinander von „herausfordernder“ Geistesarbeit und „entspannender“ Körperarbeit, sondern im Gegenteil um einen „ganzheitlichen“ Sprachunterricht, der den Umgang mit Sprache, das Schreiben- und Sprechenlernen und die Erweiterung entsprechender Kompetenzen in den Kontext ästhetischer Bildung setzt – Ziel ist eine direkte Verzahnung:

º Bewegung, tanztheatrale Improvisation und Gestaltung geben Impulse für Sprechen und Schreiben.
º Sprechen und Schreiben geben wiederum Impulse für Bewegung.

TextBewegung – Seminarinhalte:
Theorie: Einführung in Theorien und Konzepte
Prozesse: Schreiben zu Stimuli (z. B. Musik, Bild, Text), Freewriting,
Bewegungsimprovisationen  
Produkte: Texte in Gruppen, Texte in Bewegung;
Bewegungsinterpretationen; Choreographie 
Überarbeitungen und Reflexionen:
Peer-Feedback, Schreibkonferenz,
Dichtungen zu Bewegungsimpulsen

º Zum Teil in Gruppenarbeit, zum Teil in Einzelarbeit entstehen diverse Produkte (Texte und Bewegungs-interpretationen von Texten bzw. Choreografien), die in weiteren Schritten überarbeitet, erweitert, finalisiert und reflektiert werden!

TextBewegung – ein interdisziplinärer Ansatz:
º Unterschiedliche ästhetische Domänen werden miteinander verknüpft:
Text/Literatur (Sachtext, Prosa, Poesie), Körperdarstellung/Tanz, Bild/Bildende Kunst
º Unterschiedliche Lernorte kommen zum Einsatz – außer der Universität bzw. Schule zum Beispiel das Museum: Kooperation mit dem Museumsdienst Köln, Karin Rottmann (Leitung Schulprogramme und kreative Arbeit)

TextBewegung – ein transdisziplinärer Ansatz:
º Notwendige Komponente der Seminare bzw. Projekte ist die Ausarbeitung der Arbeitsergebnisse zu einem Produkt, das präsentiert wird – dies kann die Publikation der entstandenen Texte sein und/oder eine Performance der Texte bzw. Choreografien.
In diesem Rahmen auch: Kooperation mit dem Severins-Burg-Theater Köln

Erwartungshorizonte: Erzeugung von Synergiepotenzial, Verstärkung der Motivation zur Weiterentwicklung und Überarbeitung über den ersten „Schaffensimpuls“ hinaus, Intensivierung des Reflexionsprozesses

2012:

Performance "Das Eigene und das Fremde"
im Arkadas Theater, Bühne der Kulturen,
am Donnerstag, den 26. Januar 2012, ab 19 Uhr
Danke an Shirin Boljahn (Bühne der Kulturen)

2011:

Abschlussperformance "Das Eigene und das Fremde"
zum Seminar "Kreatives Schreiben und Tanztheater"
im Arkadas Theater, Bühne der Kulturen, am Montag, den 20. Juni 2011, ab 19 Uhr
Danke an Shirin Boljahn (Bühne der Kulturen)

Abschlussperformance "Das Eigene und das Fremde" im Rautenstrauch-Joest-Museum Köln
am 17. Februar 2011, 14 bis 15 Uhr
VHS-Forum im Rautenstrauch-Joest-Museum und Museum Schnütgen
Danke an Karin Rottmann (Museumsdienst Köln)

Schülerinnen der Ursulinenschule Köln und Studierende der Universität zu Köln präsentieren eigene Texte

2010:

Abschlussperformance "Sommererinnerungen"
zum Seminar (Universität Siegen) "Kreatives Schreiben und Tanztheater" – Pressebericht; im Musiksaal der Universität Siegen am Montag, den 18. Oktober 2010
Danke an Prof. Dr. Gesa Siebert-Ott (Universität Siegen)

Abschlussperformance "(K)Ein Sommermärchen"
zu den Seminaren (Universität zu Köln) "Poetry Slam" und "Kreatives Schreiben und Tanztheater" – Flyer; im Severins-Burg-Theater Köln am Mittwoch, den 21. Juli 2010
Danke an Gerd Buurmann (Severins-Burg-Theater)

Abschlussperformance "Liebe ist ... oder auch nicht"
zum Seminar (Universität zu Köln) "Poetry Slam" – Flyer; im Severins-Burg-Theater Köln am Donnerstag, den 8. April 2010
Danke an Gerd Buurmann (Severins-Burg-Theater)

2009:

Tanztheatrale Abschlussperformance zum
Kompaktseminar (Universität zu Köln) "Kreatives Schreiben und Tanztheater" – Seminarkommentar; auf dem Ideenmarkt "Museum macht Schule" im Wallfraff-Richartz-Museum Köln am 9. Mai 2009
Danke an Karin Rottmann (Museumsdienst Köln)

TextBewegung goes Radio: Im Gespräch mit Carolin Tetzel, WDR 3

Das neue Buch ist da!

Sommer Liebe Schreiben

Ein schwüler Sommer, die erste Liebe, dröhnende Vuvuzelas …

„Sommer Liebe“ kann vieles bedeuten: (zu) viel Natur, Hitze, der erwartete Urlaubsstau, aber auch flüchtige Umarmungen, unerfüllte Sehnsüchte, Abschied und Wiedersehen.   

Dieser Band umfasst Texte junger Autorinnen und Autoren aus Köln und Siegen. Und so unterschiedlich die Worte zu sommerlicher Liebe und (un-)geliebten Sommern, so unterschiedlich sind auch die Formen: Poetisches und Lyrisches steht neben Telefondialogen, Märchen und Kurzgeschichten. Die Zielsetzung aber ist stets gleich:
Die Texte möchten gelesen werden, sie möchten erfreuen, erstaunen, mitunter verblüffenund zum Nachdenken, vielleicht gar zum (Weiter-)Schreiben anregen.

Wie kommt man möglichst schnell an ein Exemplar?
Einfach in der Sprechstunde von Kirsten Schindler
oder E-Mail an info@worthaus.com!
In Kürze auch im Handel

Kreative Texte zum Thema 'Mond'

Was geschieht auf meiner Reise zum Mond? Wie lebt es sich auf dem Mond? Wie ist der Mond entstanden und welche Rolle haben die Sterne dabei gespielt?
Der Band vereint eine Sammlung phantastischer, kurioser, mythischer und poetischer Texte rund um den Mond. Verfasst sind sie von Lehramtsstudierenden der Universität zu Köln ...

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